6月12日至13日，上海市教育评估院受上海市教委委托，组织上海市中等职业学校教学工作诊断与改进专家委员会专家组莅临工程技术管理学校开展教学工作诊断与改进现场复核工作。

12日上午，在市教育评估院赵冬燕老师主持下，首先举行了现场复核见面会。崇明区教育工作党委书记、教育局局长龚耀飞致辞。他表示，此次诊改复核是对学校整体内部质量保障体系的一次“全面体检”和“专家会诊”，将对学校进一步完善诊改运行机制，运用诊改理念和工作办法，促进学校各项事业高质量发展起到关键作用；他希望，工程技术管理学校以本次诊改复核为契机，严格按照专家组的复核意见和要求，坚定质量意识，坚持问题导向，强弱项、补短板，锻长板、亮特色，持续深化综合改革，切实把诊改理念落实到提高人才培养质量的全过程、各方面，为擦亮崇明职教品牌奋力担当、再立新功。

随后，现场复核专家组听取了学校层面、专业层面和教师层面的诊改工作汇报。其中，沈晓琳副校长以“聚焦诊断补短板，聚力改进谱新篇”为主题，汇报了学校层面的诊改情况；邬忠明副校长以“探索‘8’字形质量改进螺旋运行机制，变被动为主动、提升人才培养质量”为主题，汇报了专业层面的诊改情况；师资管理处副主任钟国华以“聚焦师资队伍职称结构，促进学校师资稳定健康发展”为主题，汇报了教师层面的诊改工作。

接着，专家分组进行考察。根据分组情况，专家们分别查阅了学校诊改工作相关资料，听取了园林技术专业负责人、《园林设计》课程负责人、《语文》课程负责人所作的诊改工作汇报，查看了相关数据平台，并同校级领导、中层干部、专业负责人、课程负责人、教师代表、学生代表等共71人次进行了访谈，召开了座谈会10场次，进一步了解了学校诊改工作的开展情况。

经过两天的现场复核，13日下午，专家小组反馈会和专家组反馈会如期举行。在专家小组反馈会上，每位专家本着坦诚相见、实事求是的原则，就诊改复核过程中发现的问题进行认真细致的反馈，并提出了切实中肯的意见和建议。在专家组反馈会上，专家组组长鲍贤俊代表专家组郑重反馈了本次复核意见。他指出，工程技术管理学校诊改工作目标比较明确，思路比较清晰，两链初步形成，学校、专业、教师三个层面的诊改工作有规划、有标准、有实施，产生了一定的互动，能运用“8”字形质量改进螺旋的理念来推进诊改工作，同时学校重视信息化建设，建立了校本数据分析平台，开展了数据采集和分析工作，师生获得感在逐步提高。

在现场复核反馈会上，工程技术管理学校沈晓琳副校长首先回应了专家组的反馈。她代表学校对专家组的辛勤付出、精准把脉、合理建议表示衷心感谢，同时作出三点表态：一是学校将进一步凝聚共识，积极采纳复核专家组反馈意见，持续提升人才培养质量和学校内部质量治理水平；二是对于专家组提出的意见和本次复核中反映出的问题，学校将认真梳理问题清单和责任清单，细化诊改任务，并逐一落实；三是学校将继续以诊改工作为抓手，切实加强对教育教学工作事前、事中、事后全过程的质量保证，形成“全员诊改”格局，同时强化目标链和标准链，完善管理与运行流程，扎实构建“55821”内部质量保证体系，全面推动学校高质量发展。

最后，崇明区教育工作党委委员、教育局副局长陆琴就专家组的反馈意见进行了回应。她表示，专家组经过两天的实地考察、听取汇报和现场检查，对工程技术管理学校的教学诊改工作提出了中肯的意见和建议，区教育局对此完全认同、全部接受，今后区教育局将协同学校共同推进相关问题的诊改工作，扎实做好学校质量改进体系建设，切实让诊改理念渗透进每一位师生员工心灵深处，共同为世界级生态岛建设做出应有的贡献。