崇明区庙镇小学文明创建工作汇报
根据局文明创建以及创建文明城区工作要求，我校始终思想上高度重视（尤其是校长的高度重视），始终作为每天的工作内容之一来进行常抓不懈，尽管在去年的创城考评以及第三方检测中，我校总体得到各级检查人员的认可，需要整改的地方很少，但是，我们每次每天都在自我反思，细化整改，发现问题及时完善，确保在日常暗访中不出任何问题。
具体举措如下：
一、 加强组织领导，明确分工，全面落实。
尽管在内部设立文明创建班子人员一名作为创建工作的具体负责人来进行相关工作，但作为校长，学校第一责任人，始终站在创建第一线，全面指挥协调，第一时间处理发现问题，从源头上加以推进创建工作。
二、 打造校园文化，全方位体现核心价值观理念。
我们将社会主义核心价值观作为校园文化建设的精神内涵，打造践行社会主义核心价值观特色校园文化。在校园文化环境建设、教师队伍建设、教育教学活动等方面更全方位地体现学校的核心价值观理念。
如，去年下半年以来，在听取班子成员和部分教师的建议的基础上，对学校部分环境宣传样式进行了休整完善，尤其是校园环境更多地与学校实际、与学校师生的活动风貌紧密地融合，更多地反映了学校在创建“小而优”的小规模优质学校打造过程中师生各方面在原有基础上提升的风采。体现在，学校门卫区域创建宣传栏目、宣传内容的醒目、规范、明亮，文明校园创建栏目作为学校对外宣传的第一块画面展现给师生与来宾，使外来人员更多地了解我们的学校。学校的德育、课堂、师资队伍建设的版面设计更多地在于更好地激励师生奋发向上的正能量，激发师生齐心协力打造百年老校的风采，办百姓满意的家门口的好学校！
三、 抓师风建设，提升生文明素养。
我校认真组织学习贯彻全国教育大会精神，深刻领会习近平总书记对教师提出的“三个牢固树立”、“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”，结合教育部的“中小学教师职业行为十项准则”组织开展学习、讨论、交流与践行活动。
（一）结合学校教师特点，弘扬真善美、传递正能量。
11月26日下午，我们有幸邀请上海一师附小崇明区江帆小学校长徐斌来校开展道德讲堂活动。徐校长的报告主题是：《心如何，世界就如何》。
曾获最美崇明人光荣称号，区道德讲堂讲师，徐校长从坚守一份信念、拥有一颗爱心、学会坦然面对等方面出发，阐述了自己克服职业倦怠、寻觅事业幸福、丰富学习经历、研磨课堂教学、勤于研究反思和反哺社会能量等内容，向我校全体教职员工情真意切地汇报了自己的思想工作历程，内容生动感人，令人赞美。同时，徐校长还穿插介绍了前阶段访问美国时的教育随想与感受，给予了与会者很大的启发。
最后，金卫荣校长做了总结，金校长讲到，徐校长精彩的“教研故事”专场，承载着丰富的智慧含量和道德力量；徐校长充满智慧的实践思考值得我们学习领会。作为新一届最美崇明人，美在以身垂范、美在志向高远、美在尽力传播；徐校长那种为教育优质均衡发展而垦拓“西部”的胸怀和笃行，值得我们每个庙小人学习和践行。期望我们庙小人能感悟徐校长的报告和魅力，为办好百姓满意的家门口的新优质学校而不断努力！
又如，为了办好“小而优”的农村优质学校，加强教师队伍建设，带动全校教师队伍教学水平的提升，实现农村学校优质资源共享，共学习，金卫荣校长于3月4日特邀合兴小学施锦菊，崇明区教育学院倪志勇专家莅临我校为全体教师作有关“错题资源收集”的专题讲座。
施锦菊老师为庙小教师做《利用错题资源，有效提高教学效益》的精彩讲座，施老师旁征博引、循序渐进、以通俗的语言、丰富的内容和真实的案例，又结合当下的教育教学理念和农村学生特点，从错题本使用的意义、错题资源收集与整理、分析错题原因反思教学、错题本使用的改进方向等方面进行了详细的阐述。
教研员倪志勇老师结合亲身教育教学经验，以《小学生数学错题信息的收集与应用》的精彩报告向庙小老师详细地阐述数学错题收集与应用的意义、现状、方法和展望等方面的内容。让庙小老师们深刻地体会到错题信息的收集与应用除了改变学生学习的方式，更重要的是体现育人价值，培养学生认真仔细的作业习惯，自我约束的能力和获得成功的心境。
最后金校长作了总结：“专家的报告很精彩，很实在，值得我们借鉴与学习，尤其是他们在教学工作中真正地做到了心在学生，心在教学，心在作业，心在课堂，心在育人。”这次校本研修让庙小教师获益匪浅。
（二）挖掘身边教师爱心育人闪光点，提升教师价值追求。
以寄宿管理工作为例：
1、学校管理的机遇，更是挑战
在崇明农村试行寄宿制学校的设想，是崇明区委、区政府于2016年初提出的，当时主要是为解决乡村学校教育面临着教育布局调整导致学校撤并、社会结构转型导致留守儿童增多等许多问题而由我校和崇西中学试行。这对于我们农村普通小学来说，是一种机遇，同时更多的是对我们全体教职员工的一次挑战。
我校招收来的小学生，极大多数缺失家庭教育。所以，其行为规范、生活和学习习惯等都存在一定的问题，而且寄宿在中学宿舍里，与中学生同吃同住，管理很有难处。而从对百姓对社会高度负责的角度出发，对于有效解决留守儿童教育问题，尤其是在弥补家庭教育上的缺失，对庙小来说确实是教育史上一次前所未有的挑战。如此，只有成功两字，绝不可有失败字眼出现，确实是一种极高难度的挑战。
2、学校寄宿工作的精细化管理，保证了服务与管理质量
原先没调来时只是在想象中没有现在具体见证的那么复杂，总认为在学校里把寄宿学生安排好吃饭、看护、辅导作业完成等就可以了。然而，来到了庙镇小学，凡事反正都是第一责任人。几次抽空去崇西寄宿查看，翻开我们值班管理教师的工作手册（我也看后签名的），是如此的精细、到位，它为每个寄宿生都制定了一整套完整的十几个记录项目：有寄宿制学生的班主任工作寄语，内容重点是班主任对寄宿生教育的角色及寄宿制班主任要培养学生“七种意识”等；《崇明庙镇小学寄宿学生登记表》，记录寄宿学生的全部信息，如主要监护人、基本品行、家长要求情况说明等，甚至将寄宿学生的身高、体重、视力、特长爱好都在信息表上反应出来；《班主任寄宿生教育基本规划》，有家庭教育辅导、宿舍生活习惯、学校学习习惯、个别谈话设想、特别项目设计、孩子成长目标等组成；还有《班主任寄宿生教育活动过程（随笔、案例）记录》；《学科寄宿生个别化辅导方案》；《学科寄宿生个别化教学记录》；《寄宿生心理辅导规划》；《学生心理辅导个案记录》；《寄宿生家校联系情况记录》；《寄宿生成长综合评价表》等内容。
大家都觉得，只有把寄宿制的工作做精细了，才能把寄宿生的管理落实到实际工作中去。“学校无小事，事事皆教育”，必须从细微之处入手，将小事做细、做精。庙小人本着从精细出发，从管理入手，学校所提倡的“用心工作，爱心育人，真心服务”的教育思想、教育理念，在每个寄宿生得到很好的全方位体现，使每一位寄宿学生都得到了学校最全面的关爱。
3、教师的责任心与爱心是寄宿学生最大的幸福
创办寄宿如果对学校来说是机遇与挑战，那么对学校的领导、教师来说则无疑是责任与爱心。
在收集的资料中，我认真地阅读着，《庙镇小学的教育故事》、《庙镇小学的家访体会》等材料，展示给我的不仅仅是资料、照片，更是寄宿制学校里每个教职员工对于寄宿生的一份责任与一颗爱心。是责任让老师们把寄宿工作做好，至今没有出现任何差错，没有发生一起诸如安全、卫生等恶性事件。
我们的寄宿学生都寄宿在崇西中学，为了寄宿学生的安全，每天安排校车接送学生的同时，派2名夜自修老师跟随，并和学生们在食堂里一起吃饭，直至第二天早晨吃完早饭随校车将学生送至庙小为止；学校的值班老师，都严格按照制定的寄宿时间、工作等要求，两年多来，没有一位老师以此为负担，没有一位教师出现抱怨情绪，而是真心实意服从安排。可以说，没有麻烦是不可能，但是不怕麻烦是真实的想法，因为教育学生是教师应尽的一份责任，教师的许多工作都是体现在对学生的关爱上、对学生的真心付出，寄宿工作更是如此。学校里有这么多高境界的教师在呵护着这批留守学生，是寄宿学生的一种福气，更是教师一片爱心的体现。
为了培养寄宿生自理能力，锻炼他们的动手能力。值班看护老师们想尽了办法，通过组织开展寄宿生的刷牙、洗脸、洗脚、洗袜子、叠被子等日常生活“生活技能大赛”等竞赛。多种多样的活动，既可以愉悦他们的身心，丰富住宿生业余文化生活，同时也展现寄宿生热爱校园、团结向上、和谐的精神风貌，促进他们健康成长。
开学以来，我们的值班老师已是碰到了多次半夜偶发事件，都是学生身体不适导致夜不能寐，伴随学生赴中心医院急诊看病，与家长的沟通交流等。如陆惠斌主任，那天值班时，正好碰到中学住宿学生意外相撞而严重受伤，半夜照常默默无闻地亲自送医就诊，体现了值班老师对学生的倾情关爱，体现了所有教师对寄宿学生的真心付出。老百姓会永远记住我们这批拥有良好师德的优秀的教师！
四、 以核心价值观教育为抓手，培育时代新人。
1、开展好主题教育活动。我们围绕传统节日文化和坚果70周年等主题，适
时组织学生开展访谈、宣讲、展览展示、演讲征文等活动，传承优秀传统文化，提升为成年人理想信念和文明素养。
如，12月4日是我国宪法日，我校举行宣传教育活动，开展宪法晨读、主题
班会等活动。学生晨读熟悉宪法，了解宪法的大致内容。
班会课上，老师们用易懂的语言，告诉同学宪法看似离我们很远，但它就像
一对隐形翅膀，保护和约束着我们每一个人的行为，比如：升国旗时，《国旗法》对我们的行为要求就有约束；在上课、学习方面，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》就对我们有所要求；在回家过马路时，《道路交通法》就对我们的行为进行了规范；在学生上网方面，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》都作了明确规定。在我们的学习生活中处处涉及到法，处处有法可依。我们每个人都要自觉学法知法守法护法，才能为构建和谐社会做出应有的贡献。
有的同学说：作为一名学生，要做好力所能及的小事。认真参加每一次升旗仪式，唱好国歌；遵守校规校纪，整齐穿着校服；课堂上，用心学习。很多同学表示：在上下学途中，遵守交通规则，文明礼让……做遵纪守法的好公民，做文明好少年。
老师们身有感触，参加这个主题教育活动，自己对宪法也有了更深了解，要让学生真正感受到宪法与他们日常生活密切相关。
通过这次活动，广大师生受到了一次生动的法制熏陶，也将进一步推进我校法制教育的开展。
2、开展校园文化节相关活动。
在前期相关教育活动的基础上，去年底以来，我校成功获批了崇明区“生态乡土”课程项目学校（2019.1-2021.12）、首批崇明区中小幼家庭教育示范校、2017-2018崇明区文明校园、新一轮“民族文化培训”“乡土文化进校园”项目学校(土布创意）、（管乐）获批崇明区艺术教育特色项目（2019——2021）、（杨帆陶艺社团）获批崇明区艺术教育特色学生艺术团（2019——2021）、命名为“民族文化培训”“乡土文化进校园”项目学校（2019年——2021年）、2019—2021年崇明区体育传统项目学校（篮球）等对于文明传承和拓展各项教育活动起了积极的助推作用。而学校科技节、艺术节、读书节、学生社团等各类文化活动的开展，更是厚植了家乡情怀、爱国情怀。
如，4月15日早晨7：45，警报铃声响起，拉开了庙镇小学今年“全民国家安全教育日”的序幕。全体教师立即就位，迅速赶往各楼梯口和转弯处，班主任科任老师迅速组织学生从前后门出教室，按规划好的疏散线路下楼，迅速、有序、安全地紧急疏散撤离教学楼，到达大操场集中。紧急疏散演练共用时52秒，全体教师组成的疏散组，安全防护组及时到位并等到最后一名学生安全撤离后才离开，疏散演练井然有序未发生任何问题，达到了预期的效果。检验了学校应对突发事件的能力。
升旗仪式上，德育室张老师对全体师生进行“珍爱生命，安全伴我行”主题国旗下讲话，启动安全教育动员。学校大队部向同学们发出安全倡议，号召同学行动起来，规范自己的行动，关心自己，关爱生命，提高安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
学校还利用主题班会、电子屏、红领巾广播等途径，对学生进行安全教育工作的宣传教育。组织师生安全隐患排查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、教室、实验室、图书室、体育器材及灭火器等可能存在的问题认真排查，发现隐患，及时解决。
活动中，学生掌握了安全知识，树立安全意识，提高自护自救能力。学校将以此为契机进一步强化学校各项安全工作。营造全员参与，齐心协力，共建安全有序的校园良好氛围。
再如，4月8日清晨，我校全体师生沐浴在春日的阳光里，举行庄严的升旗仪式。升旗仪式的主题是“学习新思想，做好接班人”庙镇小学2019读书节启动仪式。这次的活动分三个板块：
首先是由学校的顾锦匡书记作“学习新思想，做好接班人”读书节的国旗下讲话，顾书记从习近平书记讲话中引用的典故出发，要求我们的队员在活动中做到用脑记、全程看、专注游、用心品四点，从这个美丽的春天开始，从学习习爷爷如何引经据典描绘春天开始，走进经典，学习经典，让自己成为一个合格的接班人。
第二板块：队员诵读风采展示。由我校徐冬伊老师指导的集体诗朗诵《我骄傲，我是中国人》在参加区朗诵比赛中获三等奖，今天的升旗仪式让参赛者再现当日风采，激情四溢的朗诵赢得了全校师生的热烈掌声。
第三板块是由大队部陈老师布置本次读书节的活动方案。
读书，让庙小的风景变得更为美丽；读书，让我们的人生变得更为厚重。让我们一起走进书海，让班级响起琅琅书声，让校园飘散浓浓书香，让我们一起学习新思想，做快乐读书人，做合格接班人！
五、 狠抓问题即知即改，确保创建工作的目标达成
对于每次上级检查或抽检，校长的态度是都要把它都做比来检查之心态，不报任何侥幸心理。正是每一次的高度重视，确保了我校尽量少出错少犯错，确保了我校良好的校园风貌。
如，不论是督学来查，第三方来查或是教育局专项来查，还有就是我校没被抽查到等，只要是发现相关问题，不管是我校有没有，学校领导都在教师会上、教师微信群、QQ群中加以警示，有则改之，并且加强自我督促检查，从而保证了学校创建工作的不断深化与落实。
总之，我校将一如既往，全面深化创建工作，着力打造百年老校风采！