为使“主动·有效”课堂项目能够有序、有度、有效地深入开展， 3月4日下午，实验中学在西园校区多功能教室召开了题为“为了学生的主动学而教的”“主动•有效”课堂项目推进会。学校项目组成员、全体教研组长、18位个人项目负责人参加了会议。

会议由校教科室主任欧阳桂菊主持。会上，她从概念界定、预期目标、研究内容、组织与分工等方面详细解读了《主动•有效”课堂背景下课堂教学设计的深化研究》开题报告，使与会者更加清晰地了解课题的研究思路。

蔡国菊校长向与会者传达了“主动有效”实验学校开题会时专家所提出的要进一步聚焦、关注项目实施的实证性、关注上海市教学综合改革的方向与内容等八条指导意见并提出了要求：教研组长要结合实验学校项目内容制订教研活动计划；进一步组织学习“主动•有效”课堂教学的实施意见；要与“一师一优课”、“一课一名师”相结合起来；个人项目负责人的主动•有效”课堂教学设计的典型案例中要体现“四个关注”、“四个发展”—发展性、开放性、生成性、反思性；要体现学科特点；项目组成员要积极投入到项目研究中；青年教师要以项目研究为契机，扎扎实实做，真正提升专业能力，促进自身专业发展。