“校园欺凌综合治理”工作总结

上海市崇明区实验中学

   为预防和整治校园欺凌事件，严肃校规校纪，规范学生在校行为，促进学生身心健康发展，保障校园和谐安全，根据教育部等十一部门《加强中小学生欺凌综合治理方案》（教督[2017]10号）和《崇明区教育局关于“加强中小学生欺凌综合治理”的实施意见》要求，我校积极开展了校园欺凌综合治理工作并进行了自查，现将自查情况作如下总结。

一、成立以校长为组长的“学生欺凌治理委员会”，成员由各条线主任、年级组长以及班主任、教职工、家长、社区工作者、校外专家等组成。

二、认真落实学生教育、家长培训、日常管理、隐患排查等基本工作，坚持教育为先，培养教师、学生以及家长等不同群体积极预防和自觉反对学生欺凌的意识。

三、坚持预防为主，定期召开校园欺凌综合治理专题会议，完善有关规章制度，及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，强化学校及周边日常安全管理，完善学生寻求帮助的维权渠道。

四、依规依法建立校园欺凌事件处置流程和措施，细化岗位安全责任，建立校园欺凌事件及时发现、及时处置的工作机制，并形成预防欺凌长效机制。经过我校“学生欺凌治理委员会”的认真排查和走访发现我校基本不存在“校园欺凌”的情况，因此我校校园欺凌工作的重点放在了预防上。

五、制定了校园欺凌事件应急预案。按照国家和上海相关标准、规定，落实人防、技防、物防措施和岗位安全职责，提升校园安全防范水平。

六、全体教职工集中学习教育部等十一部门《加强中小学生欺凌综合治理方案》（教督[2017]10号）和《崇明区教育局关于“加强中小学生欺凌综合治理”的实施意见》等文件精神。增强了教职工全员意识、责任意识和预防、处置能力。

七、召开班主任校园欺凌综合治理专项工作会议；

八、加强了对学生的思想品德教育、心理健康教育、法制意识教育、安全防范教育，特别要加强防范校园欺凌的专题教育，提高了学生遵纪守法的意识和自我保护能力；并通过家长学校、媒体平台等形式强化了对家长的家庭教育指导，形成教育的合力；

九、利用宣传栏、电子屏、国旗下讲话、广播台等形式，进行预防校园欺凌工作的宣传教育；

十、利用校班会宣传校园欺凌综合治理工作，增强学生明辨是非和情绪管理的能力；

十一、完善帮教制度，加强学校与家庭、学校与社区的联系，多渠道关注问题学生、特殊家庭学生。

总的来说，我校虽然不存在校园欺凌的情况，但这并不能保证未来的某一天会发生类似的骇人事件。因此我校必须继续加强“预防校园欺凌”工作力度，利用各种手段让学生们远离不良信息、远离不良人员，发现苗子立即报告，加强预防。我们还会集中对学生开展行规、品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育等方式进行宣传教育，特别要加强防范校园欺凌专题教育，提高遵纪守法的意识和自我保护能力；通过致家长一封信、家长学校等途径，引导家长关注孩子心理健康，构建和谐的亲子关系。公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。发生校园欺凌事件，学校将及时发现并严肃处理，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

  “校园欺凌综合治理”工作任重而而道远，决不能掉以轻心，麻痹大意。我校会继续加大力量防微杜渐，防患于未然，把校园建设成最安全、最阳光的地方。

2018年9月