崇东中学（上实东滩学校集团校）“丰收成长记”方案（第17周） |
时间 |
主题 |
核心目标 |
核心成果（可视化产出） |
牵头学科/部门 |
备注 |
周一中午/第八节 |
回味分享日 |
沉淀游园会情感体验，练习叙事与表达。 |
班级“丰收记忆墙”
（贴满个人“故事叶”的成长树） |
六年级 语文组 / 班主任 |
制作“故事叶” ：学生在树叶形卡片上，正面写关键词概括故事，背面用一两句话描述心情或细节。。 |
周二（中午） |
探究解密日 |
理解“蟹田共生”的生态智慧，培养观察与系统思维。 |
悬挂于树上的“生态智慧果”
（小组合作的共生关系图） |
探究蔡怀恩 |
将“智慧果”悬挂于“成长树”，并做简要解说。 |
周三（中午） |
创意实践日 |
应用生态智慧，进行系统化创意设计，培养解决问题的能力。 |
“智慧农场蓝图”设计小报（小组A3作品形成班级设计展） |
六年级 班主任/探究 |
小组设计合作完成A3小报，内容需含：农场名称、生态循环区（体现共生）、智能帮手区（图文标注功能）、一句宣言。 |
周四（中午） |
感恩行动日 |
发现并感恩校园非教学岗工作者的付出，将感恩意识转化为实际行动。 |
1. 送出的“感恩小花”
2. “成长树”下的“感恩合影”墙 |
六年级 班主任/美术组 |
制作感恩信物 ：为选定对象制作“感恩小花”，并在花蕊处写下其姓名与一句真诚感谢语。 |
周五中午/班会 |
传承启新日 |
通过庄重仪式总结升华，将活动收获转化为成长动力与面向未来的积极期许。 |
1. 班级“成长时光囊”
2. 寓意新生的“成长种子” |
六年级组 |
1. 一周回顾 2. 书写期望 3. 封存仪式 精选本周成果（照片或原件）与所有“期望种”放入“时光囊”封存等待下一年开启。 |
17周丰收成长记 方案案实施总说明：本方案以“成长树”为贯穿意象，通过五天循序渐进的实践，引导学生完成“情感沉淀-科学认知-创意应用-美德践行-生命展望”的完整深度学习闭环。每日活动独立成章又相互关联，最终成果丰富且充满纪念意义。 |
