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蓝天下的挚爱
主题活动诗朗诵
训练版
崇明县庙镇小学
2017.03.15
诗朗诵一则
蓝天下的挚爱
---- “悦纳生活，相伴成长”主题活动
场景：4人造型，灯光渐亮。（队形1：侧面2人一立一坐。3孩立候）
音乐：（幕后1）舒缓的轻音乐。
（幕后2）：柳条拂堤，小河弯弯，树木葱郁，空气清新。那是我们的生态崇明，那是我们庙镇小学寄宿工作的美丽背景。这里有这么一群队伍，需要伴着一群特殊的孩子一起成长……（也可预录轻音乐之中）
1：当村里的爆竹映红了寂静的夜空，屋里的灶火烧的正旺。
2：有的孩子靠在窗前双手撑着脑袋，望着远处的那条寂静的小道
3：有谁明白她们缺少爱的孤独
4：有谁体会他们渴望全家团聚的温馨拥抱
孩1：我不要新衣服，也不要玩具
孩2：我不要好吃的，也不要好玩的
孩3：我只要你们回来!你们能回来!.....
1：他们有失去妈妈与奶奶相依为命。
2：他们连一个亲人也没有，是有姑奶奶养着（孩子前移，黄俊3：音乐停）
3：他们需要
4：他们需要（紧凑）
齐：他们需要（紧急）（配一个镲声：黄俊4）
（以上诵读中动作随意，也可稳住不动，手势、表情与目光后回原位。）
（暗景：一位妈妈（演员：智宸）疾步离去，经过特效光圈）
孩1：爸爸，回家吧，妈妈走了，你一去就是一年，奶奶年纪大了，也需要你照顾。我好孤独呀。（一手按胸，偏头，另一手侧向）
孩2：妈，妈妈（追，哭），你别走，你就忍心丢下我吗？爸爸身体不好，爷爷残疾。妈，我才9岁，你叫我以后怎么办呀？（抽泣，双手正前方一高一低）。
孩:3：妈妈，妈妈，我梦见你了，虽然我从没见过你，可我看到你笑的特别美，妈妈：你在哪？我想你，我现在寄宿在学校，我要一个普普通通的家。
（“家”字重音延长。下蹲，合手前膝微仰）（黄俊5：音乐起：《我想有个家》直接进入歌词段，放4句，处理后面渐轻）
1：（音乐将停）孩子。
齐：我们来了。（诵者手向一致：指向孩子）
1：庙镇小学的档案注册了一批特殊的孩子，
2：教育局、青保、妇联、关工委，社会各界织网聚成了强大的关爱团队。
3：开会、购物，
4：家访、结对
34：牵线、传递……（词语部分诵者对视，孩子后撤。黄俊6：轻音乐起）
1：曾有遗弃的花朵，也有无助的童年（改变站位）
2：睁开乞求的双眼，仰望美丽的蓝天
3：伸出我粗粗的手，捧起你雉雉的脸
4：擦干你思念的泪，温暖你渴望的心
（上述一句单人朗诵中或朗诵后形成队形2：后面一整排，23号后移点）
1: 装满欢声和笑语，寂寞和孤独走远
2：手捧芬芳的鲜花，张开火红的笑脸
3：点燃希望的火种，舞出浓情的心愿
4：让梦想腾飞翅膀，把愿望翱翔蓝天
12：这里是你们心灵的港湾，是你们依归的家园
34：这里有我们爱你的情怀，调准你深情的心弦（黄俊7：音乐轻至停）
1：孩子，要坚定，因为有我们，你们身边就有政府关怀的阳光
2：孩子，要坚信，因为有我们，你们身边就有相伴成长的智慧。
34：孩子，要坚强，因为有我们，你们身边就有悦纳生活的力量
（黄俊8：最后一句《春天在哪里》音乐接上。预：音乐渐轻夹着喇叭声）
1：校长，你好！你又去哪里？（舞台中央）
2：我要到沈子皓家看看孩子，去给他送点饺子。
1：怎么了？
2：哎！刚才得到信息，孩子他真是……
孩1：奶奶，我要吃饺子。（舞台一角）
3：奶奶就这几个养老金，你怎么这么不懂事，
孩1：奶奶，人家上馆子一家人围着尽管吃，我只想尝几个
3：不行，你爱吃不吃，能吃饱就已经不错了。
孩1：嗯！我要吃饺子（声音放亮）
3：啪！（抽泣声），黄俊9：播放电话铃声）
1：校长，你的电话（铃声）。
2：喂，你好，
4：（搂孩子2----手中拿东西玩着看，位于舞台角上）：校长呀，我是吴思辰的家长，前阵子忙，现在才给你电话，谢谢你，我孩子玩着你买的“智慧卡片”开心了整个新年……（黄俊10：播铃声）
1：嗯，好好，刚才接到校长来电，他又要来看我孙女了，现在的学校领导真是好，这…… （黄俊11：敲击声----敲桌子：笃笃笃）
1：这不，准是校长来了。
2：欣欣奶奶在家吗？
1：嗳，在在，快请进，你这么忙，还要过来看我家欣欣，孩子听说你要来，一个劲乐着呢。
2：今天我给孩子买了件新衣服，欣欣，来，试一试，
孩3（女孩）：哇，太美了，我好喜欢（边说边穿）。正好，嘿嘿嘿（孩子照镜状，扭着笑，依偎2，拥抱着成为特写镜头。黄俊12：播放轻音乐）】
1：天空飘着绵绵的雨花，抒情地洒在了寂静乡村（孩退，师调整位置）
2：一到晚上就想爸妈的孩子，独望夕阳依然微笑
3：在缺少爱的孤独背后，有多少团聚的温暖拥抱
4：孩子的长大需要支撑，成长的背景是党的怀抱
（形成队形3：两侧斜向站立）
1：真心的渴望，爸妈能早回家乡让我深情拥抱
2：真心的希望，我和年迈的爷爷奶奶相依到老。
3：知心的听到，夜深人静时亲人般惦记的祈祷，
4：会心的想到，未来的我们有一样美丽的大道。
1：人生不能拒绝成长，他们需要呵护
2：人生不能没有成长，他们需要教育
34：我们一起用关爱扶正每一颗小苗
（黄俊13：音乐停。男孩上（聚光），队形3：朗诵者后退轻移，两侧斜向）
孩1：咚，咚….. （踢门声用顿脚代替，孩3说完，人向前一二步）
孩2：别踢门了，校长来了。
孩3：不好了！不好了！陆宇从窗口跳下去了。
2：陆宇，站住。你为什么到102宿舍，还踢门？
孩1：陆锦天可以去，为什么我不能进去。
校长：那你为啥跳窗，这很危险。
孩1：同学拦住了我，所以我跳窗。
校长：嗨（为难状，转向后面老师），跟他家长联系了吗？
3：联系了。
校长：怎样。
3：嗨，（摇头）。依我看，退回原校。
校长：这孩子得帮帮他
4：陆宇，你看谁来了？
黄镇、老师（12上）：你就是陆宇，你好！（一人一句）
男孩：黄镇长好，陈老师好（很不经心、无力）；
老师；哎，哎！（两人紧接、夸张），黄镇长和我特地来看看你；
男孩；看我，有什么好看的；
老师：我们想和你谈谈好吗？
男孩：没什么好谈的，你们别烦我，我走了……（ “陆宇，陆宇”呼叫声中离开）；
老师：怎么办
黄镇：必须办！我们要动用一切社会力量（准备撤）
老师：嗳，我想到了一个专家，少年庭----
黄镇、老师：黄庭长（黄镇速退换装）
老师：黄庭长是我们庙镇小学的常客，许多问题孩子在他的怀中健康成长。
这不，她来了。
黄庭长（4）：小宇（满脸的笑）
男孩：你是谁？
黄庭长：我是你朋友；是老朋友？
男孩：牙没几颗，还是我朋友；
黄庭长：我找你是因为要你帮助我一件事。
男孩：什么事（疾）？
黄庭长：我们居委要排个节目，说必须有少年参与，还有加分。
男孩：那你找别人，多得是。
黄庭长：不是的，有要求的，说是名字中必须有个“宇”字，我们是宇宙演出团。男孩：啊，还有这事。嗯（思考状）行！（击掌）
（小范14：播放《思念…2句，渐轻》）
黄庭长、男孩：两人交流（动口，手动，不发声）
黄庭长：小宇朋友，我还想跟你说句心里话，我小时候也很皮，老师经常教训我的，后来因为逐渐改了坏习惯才当上庭长的。今天你帮了我，我也要帮你做件事，
男孩；啥事？
庭长：你猜。
男孩；不知道（无力）。
庭长；找你妈。
男孩：真的。
庭长；找你在贵州的妈妈，因为我们打听到她的消息了。
男孩；也！（很有力的尽力伸向空中）。
庭长：孩子（庭长搂住），你要记住用最好的表现等待与妈妈见面，小宇呀，你不是没能力，是能力不同，你不是有坏毛病，而是还没形成好习惯。黄庭长对你有信心。
男孩；嗯，我一定要做一个妈妈的好孩子。
庭长：来，孩子，这个你拿着，我知道你家境的需要。
男孩：不，不行，我不能要！
老师：拿着吧。
男孩：（男孩伸手，目视前方）我一定是个好孩子，妈妈，你等着我。
（黄俊15：播放轻音乐）
1关怀是一片冬日里的阳光，2：使饥寒交迫的人感到人间的温暖；
3关怀是一首飘荡在夜空中的歌谣，4：使孤独无依的人看到生活的希望；
齐：用我们的真、善、美，共同捧出蓝天下的挚爱（队形4：造型）
（孩子最前面，半背向，搭手上半举，一生下蹲。23搭肩，14两侧前伸手。）
