爱在深秋 (8人版）
【情景剧来源于学校插班寄宿生真实生活，19名寄宿生来自于8个乡镇13所学校，大都是单亲家庭，由爷爷奶奶带着，从原校调查统计84.21%存在行为差，学习差（不做作业）这样的共性问题。来到本校后，学校领导、老师给予了厚爱与研究实施了每个孩子的教育菜单，孩子又受到了来自各方面的关怀，他们都有很大的改变，也有很多成长的故事与人分享】
[音乐（《月亮代表我的心》伴奏曲）起待出的5人（1 季雨虹2朱翔宇3顾欣怡4陆俊豪5陆锦天）按排序走台，姿势各异，微夸张。包丽婷 汤宇琦 施恭彧待出]
[地点：宿舍管理部；场景：周日报到；准备：3个床铺（垫子），3条毯子]
1季：我今天带好多吃的（曲中夹喇叭声后，似与阿姨说）；
3顾：今天是我奶奶送我来的（喇叭声后，跟同学交流状）
5陆：阿姨好，我来了（喇叭声后，较远地方手势招呼）
朱：同学们，到齐了吗? 齐：到齐了
朱：好！洗澡 齐：是（3人小组）
朱：刷牙 齐：好（3人小组）
朱：睡觉 齐：吔是（音乐：《睡吧，宝贝》接着响起）
[地点：宿舍。音乐：《睡吧，宝贝》2句渐轻，灯光随音乐渐暗，群体学生离场，3生（包汤彧）上，灯暗。]
三生睡下：A妈，妈妈（微哭音）B妈C妈
[追光灯，特写]
A生：妈妈，爸走得早，你为了家在外打工，你知道我有多想你……（一手撑起）
B生：妈，7年前你不告而别，至今没个音讯，妈，我梦见你了……（抬头凝视）
C生：爸爸妈妈，能看到我吗？你们怎么忍心丢下我，奶奶渐渐老了，叫我以后怎么办呀---（单手撑起，一手斜上举，目光跟手）
[音乐《鲁冰花》后2句渐轻，铃声响起]
朱：起床了（接音乐《春天在哪里》4句后接《嘻唰唰》4句，生3人伴随音乐出，1穿衣（自己准备）2洗脸3系鞋带4照镜子5大哈欠6化妆等。后面一律刷牙动作。）
朱：（音乐接铃声）开饭了！（进行曲，随音乐节奏出）季、顾待出（汤下，马上穿西装）
季：嗯，吃得我好饱
顾：季雨虹，等等我，（季关门，掌姿）
顾：哼，开门，开门（踢门声，季开门状，顾踉跄入）
顾：咋的，再不开我就踢碎那扇门。
包（包季右拦住）：你别走。
顾：干嘛？（上椅子）
包：校长来了（顾跳下，汤豪出）不好了！不好了！陆宇从窗口跳下去了
汤：人呢？
包：他往那边去了（指向）（顾出，包离）
汤：陆宇，站住，为什么到102房间，还踢门。
顾：季雨虹可以去，为什么我不能去
汤：那你为啥跳窗，这很危险。
顾：同学拦住了我所以我跳窗。
汤：啊，这也是理由，你到我办公室来。
顾：我不，我走了。
汤：你……哎！这住宿的孩子……陈老师你看这……。
恒：这孩子实在是拿他没办法，我看还是退回原校吧
汤：陈老师，这样的孩子真让人心疼，他们来到这里我们就得扛起这份责任，我们要走进孩子的心里，想尽一切办法帮帮他。（豪点头：嗯）去看看孩子的房间吧[豪：好。转身] 汤：这就是陆宇的床铺？这怎么睡？深秋时节，岂不冷出病来（拿起手机），陆主任，办公室有条毯子，马上给我送过来。（放下手机，铺床）
豪：校长，这是你的被子……
汤：嗯，先给他用上吧！边走边说：星期六我们到孩子家里去看看。（恒：点头） [地点：陆宇家。喇叭声中人物（顾出：玩耍动作：双休日，双休日，什么双休日，还不如在学校好了，没劲，没劲…..）出。汤转后台对面出]
汤：陆宇（后面还有包恒一起出）
顾：朱校长（有气无力）
汤：嗳！陆宇，就你一个人，（不语）咋了？我们来看看你。
包（进门，伴随咳嗽声，角上布置奶奶—--季，睡着）：小宇奶奶（嗯）我们是学校的老师，来看看孩子（边拿衣服），陆宇，这是校长给你的衣服。你试试（顾不伸手）。
汤：陆宇，奶奶是不是身体不好？爸爸回来过吗？家里还有谁？（顾不以为然）
顾：不要，不要，不要。没有，没有，别烦我（喊）！……[撒手离开]
汤：哎呀，这孩子…… (环视房间，深思中轻移步)
包：陆宇，陆宇！（与汤示意去找孩子。追下）
汤：这哪像个家呀，我们去看看奶奶。[汤包恒慢慢走向奶奶，交流状，灯光暗，下。]
[家门外，追光灯] [顾上，踢石子，蹲下捡东西扔，蹲下]
旁白：季（读）:哎，孩子真可怜，4岁时妈妈突然回了老家，至今没个回音，他爸身子不好，半年多没回来了，也实在没办法。我经常生病，真担心有一天走了，小宇这孩子怎么生活呀[咳嗽声]
顾：[慢慢站起，边走边小拖步。哭]你们怎么知道我的苦，我心里有多（颤音）苦，人家说没妈的孩子像根草，我觉得我哪有小草好。唯一相伴我的奶奶身体越来越差，我心中不停呼唤：奶奶，你快好起来（停顿）。还好家里有地瓜，可是已经吃了两天了。妈，妈，我心里千万次的念着，你在哪，在哪？（停顿稍长）同学欺负我，老师批评我，奶奶管不了我。我还有什么希望，我还能怎样.妈，妈妈！你在哪呀（抽泣几下，泪下）我就想，就想有个普普通通的家（响，延长音，音乐《我想有个家》接上，4句渐轻，音乐停，顾挥泪奔下，包上，追。汤上。）
包：陆宇，陆宇，孩子！ （至舞台半中央，停，转身）这孩子怎么办？
汤:必须办：我们要动用一切力量。你联系一下镇青保办。
包：好！我这就去
[地点：学校宿管部]
朱：好开心好开心：镇领导给我们送生活用品来了。（交流状）
天：大好事大好事：教育局给我们送学习用品来了。（交流状）
施：好消息好消息：红十字会给我们送很大的被子。
齐：好！我们去看看（对视退下）[季扶顾出]
季：坏消息，坏消息！陆宇从椅子上摔下来了，….（停留）还好医生说了没有骨折，只是扭伤
恒：来！坐下。你呀，晾衣服时也要小心点，周五你妈上班，我送你回家。[顾躺下,恒喷药，穿袜子]
顾：谢谢你，陈老师。
恒：别客气，今天晚上你就早点休息，再见（恒下，顾、季睡下）
顾：再见！（睡下，音乐《睡吧，宝贝》2句渐轻，灯光渐暗。
[追光]
顾：啊哟，啊哟
季：咋了，吵醒我了
顾：我肚子疼
季：阿姨，阿姨！朱主任[恒跟着包一起出]
朱：怎么了？快打120, 来，喝点热茶，别紧张。
（救护车铃声中群领孩子走，朱天交流状，季跟着，朱天停。朱背靠椅子，打个哈欠，远处轻微的鸡鸣声，灯光渐亮）
天：朱主任，你眼睛都红了，休息会吧，（朱点头）边离边点头[慢走] 明天，青保办的同志去陆宇家。（朱：好）
[陆宇家，汤换好红色连衣裙]
包（陆宇奶奶，头巾，拉，拍……）：陆宇，快过来，上次黄镇长来看你，还没说上几句你就走了，今天黄庭长要来看你，表现好一点。
（喇叭声、敲门声）
汤：小宇（满脸笑） 顾：你是谁？
汤：我是你老朋友？ 顾：牙没几颗，还是我朋友。
汤：我今天要来为你做件好事 顾：啥事？
汤：找你妈。 顾（停顿）：真的。
汤：找你在贵州的妈妈，我们已经打听到她的消息了。 顾：也！（尽力伸空）
汤：来，孩子，这个你拿着。 顾：不，不行，我不能要！
汤：拿着吧：孩子（搂住，音乐起《思念》片段，音量轻），我还想跟你说句心里话，我小时候也很皮，后来改了坏习惯才当上庭长的。你要用最好的表现等待与妈妈的见面
顾：嗯，[往前一步]妈妈，我要对你说，在冷峻的深秋里，我感受到了周围满满的爱。妈，我一定要做一个你喜欢好孩子。
汤：好，黄庭长对你有信心，再见（站旁待出）
顾：再见（依恋，转一圈----表示开心）
[孩子上]
朱：陆宇，[噯！你好！]我看你最近心情特别好，是吗？（笑嘻嘻）
季：陆宇，我要跟你交朋友（击掌）
汤：陆宇，最近你表现真棒。 [伸拇指，陆宇笑]
顾：陆校长，这个双休日我特别开心，明天奶奶要为我包馄饨吃，嘿嘿，手舞（拉老师手，接乐曲《吉祥三宝》）
老师：（嗳）庭长说话真的管用，（当然）那我会见到我的妈妈，（对的）我怎么去见我的妈妈，（是呀）我的进步力量就是见妈妈。
天：陆宇，
齐：生日快乐！（英语2句接《相亲相爱一家人》
顾：这里就是//(齐）我们成长的家（强光。群举手，随音乐节奏拍手，随舞）
旁白：这是一群特殊的孩子，来自不同的8个镇区，13所学校。不同的经历、相近的命运成了他们成长的财富，他们那么可爱，正在新的家庭幸福成长。
[音乐渐轻中有序下]