实验中学2017学年工作计划

 

一、    指导思想

本学期我校将继续贯彻党的十八大和十八届历次全会精神，以三年发展规划为指导思想和总目标，围绕三年学校规划的总体要求，以德为先，培育和践行社会主义核心价值观，加强中华优秀传统文化教育，培养学生的综合素质；紧紧围绕提高办学质量这个中心，创新人才培养，注重提升学生素质，提高教育教学质量；以科研为先导，积极开展“主动•有效课堂教学”实验校的实践；以集团化办学为契机，聚焦课堂教学，追求实验教育在内涵深度和质量水平的新提升和新跨域。大力推进依法治校工作。

二、    工作目标

1、德育目标：坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，突出爱国主义教育，以“我们的节日”弘扬中华优秀传统文化；深入开展文明礼仪系列活动，践行新版中小学生守则，培育和践行社会主义核心价值观；落实学生核心素养培养，通过行规养成教育进一步优化学生自主管理和发展机制；通过配合学校开展科技节、读书节，体育节，教育教学节,艺术节，高雅艺术进校园等活动给学生提供展示自我的舞台，健全学生人格；努力做好德育工作的顶层设计，强化学校德育特色，切实提高我校学生的素养，增强学生的社会责任感。实施绿色积分制助推“光盘行动”，教育我校学生节俭养德。实施班主任月考核制度和学年班集体考核制度并举的措施，优化班主任工作考核方案，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性。

2、教学目标：围绕“主动·有效”课堂提升工程，通过“推门课”、“亮相课”、“示范课”等课堂教学的展示，重点推进40周岁以下青年教师教学比武、中老年教师教学设计评比，引领两校区教师专业发展，提升我校教师的教学品质；继续做好与市区兄弟学校的“结对联动”项目，通过“同课异构”、“专题讲座”等形式，精心设计活动方案，创新互动的模式，在活动中锤炼教师；抓好“教学五环节”的精细化管理，深化评价改革，进一步细化命题、考试、阅卷、质量分析等环节。校本作业一定要做到“有发必收，有收必改，有错必纠”。重点推进备课、作业批改的检查；加强教研组的规范管理，落实教学流程管理，提高课堂教学的效益；加强学校体育、卫生、艺术、科普和语言文字工作，促进学生全面发展；加强图书馆、实验室的建设和管理，充实必要的器材、设备、图书和杂志等。

3、队伍建设：提高干部的思想素质和管理能力，增强团队精神、合作意识和服务意识，提高科学管理能力；以“研训一体”校本研修为抓手，加强班主任后备队伍建设，通过以老带新、以新促老、老少共进，形成比较合理的班主任队伍结构；加强与市区兄弟学校（华东模范中学、市南中学等）的“结对联动”，提高教师的专业化水平。

4、管理目标：强化制度管理，细化管理机制，规范教育教学管理，做到教研活动常态化、校本研修多样化、师德教育经常化、后勤服务效益化、绩效管理激励化和校园环境安全化；落实部门、逐层负责制和岗位责任制，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学校发展；落实财务内控制度、落实校务公开，推进民主管理，推进建立科学长效的分配激励机制；加强档案的规范化管理。申报上海市依法治校示范校。

5、集团化办学：继续坚持“整合资源、发扬优势、提升形象、打造特色”的集团化办学宗旨，通过“共享、共融、共创、共赢”形成学校的核心竞争力；开展一体化的集团教研活动和一同化的集团培训模式，来加强宏达校区的师资建设，加大对宏达校区青年教师的培养力度，积极创设和搭建平台，鼓励师生参与区级各种竞赛，进一步提升宏达校区的教育教学质量；探索两校区特色错位发展项目。

三、    工作措施

（一） 强化师资队伍建设，提升教师教育境界

1、加强师德师风建设

组织教师认真学习各种法律法规，规范教育行为。定期评选各类先进个人。健全优秀教师奖励制度。开展“朗读、感悟、践行”教师读书工程，通过以书为友、与大师对话，提升教师人文素养。

2、多元化校本培训模式

（1）研训一体。学校坚持聚焦课堂，把推进课堂教学模式研究、课堂教学的方法改革、“主动•有效”课堂的打造作为校本培训的主要内容。坚持行政、教研组备课组组长、教研组、教师四个层面的听课制度，通过“推门课”、“亮相课”、“示范课”等课堂教学的展示，改进教学方法，取长补短。继续用好数字化观课平台，通过观课平台的各项指标数据，发现问题、研究问题、解决问题，提高教学研究的针对性，切实提高研修效益。

（2）搭建平台。开展40周岁以下教师课堂教学评比、中老年教师教学设计评比、教学月县级展示和教研组长论坛等活动，给教师提供展示才华的平台。

（3）岗位实践。关注教龄在5——10年的教师专业发展，构建“个人自学+校本培训+外出学习”发展模式，让他们在勇挑重担、负重拼搏中尽快由胜任教学成为学校教学的骨干，做出成绩。加强骨干教师管理，通过系统学习现代教育理论，提高教科研能力，并能熟练地运用现代教育技术手段和教学设计理论、方法来提高课堂教学效率，逐步形成自己的教学特色，努力达到教学与科研双丰收，争取向名师行列迈进，提升教师教育境界。

（4）沙龙模式。发挥我校市级、区级，校级优秀班主任的骨干作用、示范作用，以班主任论坛、青年班主任沙龙为载体，通过开展活动进行对话交流、问题讨论，互相学习，共享信息资源，切实加强班主任工作的研究，建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍。

（5）结对联动。进一步加强与岛外如华东模范中学、市南中学等兄弟学校的结对交流活动，同时深化岛内兄弟学校优势学科的结对联动，如教材分析、课题研讨、同课异构、试卷命题等，创新校本研修新模式，取长补短有效实现信息互通，资源共享，促进多校共同发展提高。

（6）专家引领。邀请区内外的专家来校，引导教师学习课堂中的行为管理、命题与考试双向细目表、PPT2016使用技巧等，夯实学科专业知识，提升教师学识素养。

（二）坚持育人为本，德育为先

1、进一步加强班主任队伍建设。

（1）认真组织班主任学习党的十八大和十八届历届全会精神和习近平书记系列重要讲话及教育部门的重要文件，牢记“育人文本，德育为先”的教育理念，紧扣培育和践行社会主义核心价值观，通过班主任论坛，班主任技能比武，青年班主任沙龙等形式，加强班主任之间交流和研讨。

（2）加强班主任集体培训，全面提升班主任班级管理水平。通过组织班主任参加上级部门组织的集体培训和校本研修，学习先进的管理经验和学习他人优秀的育人方法，结合我校的德育现状，探索实行首席班主任制，汇编班主任案例集。通过新老班主任结对活动，加强对青年班主任的培养，不断提高育人队伍的专业水平。

2、以常规工作为抓手，加强日常行为规范教育

（1）养成教育：进一步强化常规管理工作，通过学生自主管理模式，做好班级和包干区卫生、就餐，早自习，午自修，自行车排放，两操等检查，考评和反馈工作。在反馈工作中树立榜样，指出问题，从而进一步加强学生自主管理，自觉约束，自立教育，自由发展的模式。通过学校开展的各项活动,让学生知行并进,学习与践行新版中小学生守则, 推进社会主义核心价值观落小落细落实目标的实现,鼓励学生弘扬中华传统文化,争做实中儒雅少年。

（2）民族精神教育：依托校本教材《传统节日情，悠悠民族魂》，开展“走近中华经典”民族精神教育的实践研究，创造性地开展学校的品牌活动。利用中秋节、重阳节等传统节日，积极引导学生通过课内课外的研究实践，接受中华民族文化的熏陶，培育他们的民族情感。

（3）安全教育：以每学期第一周为安全教育周为契机，形成安全教育的常态活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，切实开展学生安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防煤气中毒等安全知识和技能教育。加强校内学生管理，严格执行出入校门请假制度，继续开展学校风险隐患排查工作、安全教育工作和安全督导工作；推进师生防灾自护技能演练活动，开展中小学识险避险、自救互救竞赛展示活动，增强学生安全防范意识。建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力。通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。保持“市安全文明校园”称号。

（4）心理教育：加强学生心理教育，促进学生心理健康。在本学期初对心理有问题、行为有偏差、德行有缺陷等学生进行跟踪，对六年级新生进行摸底，加强对这些特殊学生的辅导和教育，将心理健康教育真正落到实处。继续做好行为偏差学生和的教育工作和心理偏差生的疏导教育工作。继续推进“温馨教室”建设，为学生身心健康营造一个良好环境，注重人文关怀和心理疏导，注重凸显个性，注重建立和谐的师生关系、生生关系。并把社会主义核心价值观渗透在班级的文化建设中。

（5）责任教育：通过班、团队主题活动、“当一天农民”、“当一天环卫工人”社会实践体验活动，开展责任教育，培养学生对自己负责、对家庭负责、对他人负责、对集体国家社会负责、对自然环境负责的意识。增强学生的主体意识和自律意识，提高自我管理的能力。

（6）加强日常法制教育。以班会，板报，讲座，角色扮演等多种形式开展法制教育，增强学生的法制观念，提高学生遵纪守法的自觉性。申报上海市依法治校示范校。

3、探索健全人格塑造的途径，培养学生健全人格。

通过开展 “科技节、读书节，体育节，教育教学节,艺术节，高雅艺术进校园”和“五个一”等教育活动，引导学生形成自我认识，自我反思，自我调整的习惯，增强社会责任意识，树立正确的道德观，促进学生积极主动的发展，培养健全人格。本学期针对我校学生的实际情况，设计调查问卷，根据问卷的结果，优化和拓展我校的“五个一”磨砺教育课程，使得课程更能遵循实践体验-感悟内化-导行外显的道德生成的基本规律，使学生自觉进行品格磨炼和意志锤炼，塑造健全人格。

4、努力构建德育课程体系，做好校本德育课程的顶层设计。

（1）认真用好我校的德育校本课程《我们的节日》，充实课程内容。

（2）完善补充我校的安全教育课程。

（3）依托《中小学生守则》，结合培育“生态人”要求，围绕学校培养目标，形成校本化的学生行为规范学习教育课程《实验中学学生手册》，并且以规范为为抓手，引领学生自我管理，形成“学生的事情学生做”主体德育思想。

（4）以培育和完善学生健康人格为目标，传承并创新学校“五个一”社会实践活动课程

5、推进两纲教育，培育和践行社会主义核心价值观。

（1）注重学科育人，努力培育和践行社会主义核心价值观 。以中国共产党成立96周年、建军90周年为契机，广泛开展爱国主义教育和革命传统教育。认真组织学生观看《开学第一课》，召开主题班会和进行征文比赛等系列活动。配合教务处开展各学科的育人功能。语文、历史等人文社会学科注重“以情育人”、“以史育人”。物理、化学、地理等自然学科注重“以理育人”。音乐、美术等艺术学科注重“以美育人',把教材中隐含的、固有的育人内容挖掘出来，潜移默化渗入学生心头。通过学科教育，努力培育和践行社会主义核心价值观 。

（2）开展“两岸同胞一家亲  携手共筑中国梦”系列活动。贯彻落实区台办《开展涉台宣传教育“三进活动”暨涉台理论进机关、涉台知识进校园、涉台宣传进社区活动实施方案》有关要求，进一步推进社会主义核心价值观教育落实落下，激发学生爱国热情，实验中学通过系列活动开展“涉台知识进校园”系列活动。

6、开展德育科研，家校联动，切实提高德育实效。

加强德育科研，充分发挥“德育科研” 先导作用。本学年我们将把“践行核心价值观 提高岗位实践能力”作为班主任团队研修的主题，形成以理论研修为基础，反思实践为重点的班主任工作研究。坚持依靠社会各方面的力量，积极争取社会各界和家长的支持和配合，组织学生开展多种社会实践活动，并邀请家长志愿者共同参与各项活动，优化学生的成长环境。协力推进家校合作，建立了全班级、年级、校级家长委员会工作网络，创造性地开展家校合作。并积极申报市级家庭教育示范校。

（三）推进“主动·有效”课堂提升工程，提升教学品质。

1、强化教学常规管理，提升有效管理契合度

（1）加强集体备课。继续加强集体备课，在以往“三定”、“五统一”的基础上，本学期重点加强指导、检查、反馈、小结反思和改进，强化过程并关注效果。各教研组做好每月一次的备课笔记检查，每次检查结果必须打出等第，每月一次反馈到教导处。

（2）强化作业管理。作业布置按照“精要”的原则，精心选择、控制总量、及时反馈、提高实效，认真用好新起点同步精练校本作业，作业批改应认真、及时、具有激励性，特别是八年级的牛津英语的作业，备课组要想办法，统一要求、统一布置。与教材配套的练习、校本作业是必备作业，做到检查要及时，批改要认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，作业一律使用红笔批改，杜绝出现错号，师生在作业本上能经常交流心语，要写清楚批改时间，课堂第一时间反馈、分析作业。教研组和教导处做好每月一次的作业批改检查，每次检查结果必须打出等第，每月一次反馈到教导处。

（3）教学质量监控。做好年级组每个月一次的“错时”质量检测，教研组长负责各时段的命题工作，加强命题工作的责任意识、保密意识，提高命题质量，统一网上阅卷。控制试卷的难易度，控制题量。每次抽测结束，备课组长要按照新的质量分析表，做好“网上阅卷”显示出来的数据的解读及分析报告的撰写并上传教导处，形成常态。

（4）教学开放。每月向家长开放一次课堂教学，6、7、8、9四个年级错开安排，即每周安排一个年级，每次开放日，各班参与的家长不得少于5名。及时听取家长的反馈意见，改进教学，促进教学质量的提高。

2、加强教研组的建设，提高有效教研质量。

（1）教研组长认真组织好教研活动。教研活动活动做到：有计划（教研组长根据教研组工作计划，每次活动前，要将教研活动的流程、内容上传师训处或教导处），有数量（一般安排在单周教研活动时间），有质量（每次活动时间不得少于2节课时间），有主题（主题：基于观课平台大数据，提升课堂教学有效性），有记录（听课评课记录表，活动照片，上课的教案、课件，学习、讲座的材料）。

（2）加强教研组长队伍的规范性管理。加快提升教研组长教学管理的责任意识、质量意识和管理水平。借助数字化观课平台，确保教研活动开展的时效性和务实性。围绕“数字化课堂观察”项目的实施，组织一次教研组长论坛。

3、深化结对联动活动

深入开展与市区学校之间的同课异构教学交流活动，进一步寻求岛内、岛外有特色项目的学校的结对联动，实现资源共享，互相学习，优势互补，以提升学校的办学质量。重点对以下学科开展专题活动。语文：7、9年级；数学：6、8年级；英语：6、7、9年级；物理：9年级和化学：9年级。

4、优化教育科研生态环境，助推“主动·有效”课堂深化工程。

以聚焦世界级生态岛建设中的“生态人”培育为核心，以学生核心素养培育为重点，以优化教育科研生态环境为基础，以深化教育综合改革为抓手，以课题研究为载体，不断提升教育科研服务于生态教育品牌打造，“主动·有效”课堂工程深度推进的贡献力。重点做好：2018年市级课题申报工作、教育科研典型经验和成果的参选工作、“基础教育科研优秀成果持续发展的研究”案例征集工作、2017年区级课题的开题工作和2017学年校级课题申报工作。扎实推进“数字化课堂观察”项目实践，围绕开题计划继续在各教研组开展课堂观察活动，指导参与实践的教师完成课例或论文的撰写，形成经验或成果。

（四）加强体卫艺科等工作，提高学生的综合素质

落实“三课两操两活动”，确保学生每天一小时的体锻活动时间。积极推进学生健康促进工程，全面实施学生体质健康监测及干预行动计划。继续抓好学校传统项目（篮球、田径、乒乓）的建设工作，积极开创新项目（STEM课程、沙画）。利用丰富的STEAM知识帮助学生了解、学习和掌握尖端科技，激发他们对未知领域的探究欲，让学生在项目实施过程中，学习到数学、物理、工程、机械、电子、计算机、通信、生物等多学科知识。利用沙画创设艺术化的教学氛围，进行活泼趣味的个性创作，完善学生良好的个性心理和完美的人格，培养学生审美理念和实践能力。狠抓社团建设，让学生广泛的兴趣得到培养。积极配合有关部门做好流感、传染病、麻苗接种、龋齿的预防工作。加强对学校负责人、食堂从业人员食品安全知识的培训工作。继续抓好无线电通讯、健美操等的训练，积极参加市、区比赛为校争光。组织好“科技节”、第二十届“体育节”、第二十四届“艺术节”，彰显艺术教育特色，进一步促进科艺融合，提高学生欣赏艺术作品的水平，提升学生的人文素养，丰富学生课余生活。认真做好语言文字工作，进一步提高教师的普通话水平，规范祖国语言的运用，创建语言文字规范化示范学校。

（五）规范财务后勤管理，坚持依法办学。

完善后勤管理机制，牢固树立服务意识。坚持后勤为教育教学服务的思想，以学校教学工作为中心，以为教育教学服务、为教科研服务，为师生服务为宗旨，加强后勤队伍管理，提高后勤保障能力。坚持依法办学，严格财务管理。严格采办手续，积极推行财务公开，增强财务工作的透明度。严格执行教育收费，加强教育经费的预算、执行，提高经费使用效益。加强校园安全管理，加强食堂规范化管理，对师生伙食从采购到制作进行全过程监督管理，严防食物中毒，炊事人员要按照岗位目标责任切实做好炊事工作，严格按照市场监督管理局的文件要求做好学生午餐打包，分饭等工作；加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管，物物有人管，建立物产保管使用责任制度，坚持谁使用谁负责保管，谁损坏谁负责赔偿的原则，对一些损耗品的领用,登记与核销，做到合理规范。因历史遗留问题，部分已达到报废年限的物品，在本学期做好报废工作。做好项目计划，按时间节点完成申报。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长促用寿命，提高使用效率。加强校园绿化、美化及校园墙壁文化建设。合理添置教学设施设备，改善办学条件。

（六）推进集团化办学，助推宏达校区发展。

根据两校区的差异性，加强课程建设，凸显校区特色，丰富学生成长平台，编制宏达校区拓展型、探究型课程校本教材1-2门。加强两校区教学研讨，促进宏达校区课堂教学改革，打造精品课。加大宏达校区科研建设力度，提高教师科研能力，积极开展教学研究。建立助学基金，帮助宏达校区贫困生改善学习条件。建立两校区班级结对同学互帮制度，开展学生干部工作交流活动，提升宏达校区学生干部工作能力。努力促进宏达校区干部队伍结构趋向合理，能创造性地开展校区特色活动，提高管理水平。

（七）其它工作

1、加强政风行风建设，严格执行校务、党务公开，促进校务、党务公开工作的制度化、规范化建设，保障教职工的知情权、参与权、表达权、监督权。

2、争创和谐校园。大力开展志愿者服务活动，切实推进文明单位（和谐校园）的创建活动，充分调动全校师生参与创建的积极性，发挥校园网、宣传栏、横幅等宣传工具的作用，营造浓厚的创建氛围。争创“2017——2018年度”市级文明单位，构件和谐校园，提升办学品味。

3、发挥工会职能。定期召开教代会，审议通过各条线工作计划及年度考核优秀人员等；开展办公室文化建设评比，创建“无烟学校”。做好在职和退休职工的返校、慰问、体检等工作。丰富教职工业余生活，开展形式多样的校园文体活动，增强教工体质，活跃教工身心。

4.健全档案管理制度，运作规范，各类资料收集齐全、归档及时、立案规范，不断提高资料管理的数字化程度。

 

 

 

 

上海市崇明区实验中学

2017年9月