弘扬高尚师德  潜心立德树人

党的十九大报告明确了新时代教育发展的总体要求，同时对今后一个时期的教育工作进行了全面部署。

一要落实立德树人根本任务。培养什么人、为谁培养人是教育的根本问题。二要推进各级各类教育全面协调发展。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育；普及高中阶段教育，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作；加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。三要大力促进教育公平。教育公平要从机会公平向过程公平转变，努力让每个孩子有同等机会获得适合自身的教育。一方面，要确保弱势群体公平接受教育的机会，决不让一名学生因贫辍学，加强对弱势群体的教育关爱；另一方面，要全面实施“因材施教”，为不同学生提供个性化教育，促进每名学生个性化成长，这是更高要求的公平。四要建设一支高素质的教师队伍。教师是立教之本、兴教之源。加强师德师风建设，这是教师队伍建设的核心任务。倡导全社会尊师重教的良好风气，这是教师队伍建设的重要保障。

2018年5月2日，习近平总书记考察北京大学并发表重要讲话。这是党的十九大以来，总书记面向高等教育乃至整个教育战线发表的首次重要讲话。

一个使命，两个标准，三项基础性工作。

一个使命：

习近平总书记在“5·2”讲话中指出，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。

两个标准：

习近平总书记首次提出了“两个标准”的概念：“根本标准”和“第一标准”。 “根本标准”指的是把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。国无德不立，人无德不立。我国自古以来就有重视德育的传统。《左传》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此之谓三不朽。”习近平总书记高度重视“德”在育人中的首要地位、方向和作用。道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。各级各类学校都必须把育人摆在人才培养工作的中心位置，实现育人和育才的辩证统一。

“第一标准”指的是师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。建设中国特色世界一流大学要建设高素质教师队伍。建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。“师者，人之模范也。”人才培养，关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。老师的一言一行都给学生以极大影响，所以要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。

“第一标准”指的是师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。十九大报告提出：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。教育强国最核心的是为党和中华民族的事业培养优秀人才。人才培养，关键在教师。教师队伍素质直接决定着学校办学能力和水平。老师的一言一行都给学生以极大影响，所以要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。

三项基础性工作：

如何培养社会主义建设者和接班人？习近平总书记在“5·2”讲话中强调，要抓好三项基础性工作，即坚持办学正确政治方向、建设高素质教师队伍、形成高水平人才培养体系。政治方向就是为谁培养人的问题，这从根本上决定着我们的教育性质；教师队伍就是谁来培养人的问题，教师队伍是培养人的主体力量；人才培养体系就是怎样培养人的问题，解决怎么培养人这个根本问题，就要形成完整的人才培养体系。

一、高素质教师队伍建设的战略要义

兴国必先强师。习近平总书记的重要讲话突出了新时代高素质教师队伍建设的重要战略意义。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对教师队伍建设高度重视，教师队伍建设全面提质增效，取得了令人瞩目的成绩。党的十九大明确提出加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。今年年初，党中央专门印发《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对新时代教师队伍建设改革做出全面部署。

教师是人才资源，同时又肩负着培养人才的职责使命。经济社会发展程度越高，人才重要性就越凸显。当今世界，国际竞争日趋激烈，各国之间经济、科技、军事等核心领域的竞争归根到底是人才的竞争。中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。国家发展、民族振兴、人民向往更美好的生活，都需要更好的教育、高品质的教育。伴随我国建设社会主义现代化强国进程，迫切需要一批又一批各方面各领域的优秀人才，这一切都要依靠教师来实现和完成。

　　学校作为人才培养的主阵地，承担教育教学主体任务的教师是人才培养的主力军，教师的素质直接决定着学生学习质量、直接影响着学生创新能力的培养。时代越是向前，高素质教师队伍建设的战略意义愈加突出。要从培养社会主义建设者和接班人的高度，更加重视高素质教师队伍素质建设。

　　二、高素质教师的专业素养

专业素养是职业品德和专业水平的总和。高素质教师的专业素养：政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超。

（一）政治素质过硬

1、坚持正确的政治方向

习近平总书记在十九大报告中强调：“中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为。”“党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设的方向和效果。”要“把党的政治建设摆在首位”、“以党的政治建设为统领”。“保证全党服从中央，坚持党中央权威和集中统一领导，是党的政治建设的首要任务。”

两个坚决维护：坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。

拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱学生，忠诚于党的教育事业。用正确的理论和观点对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、民族精神教育、公民道德教育等。在教育教学过程中，要坚持课堂教授有纪律，不得传播、散布损害国家主权、安全、社会公共利益以及有损学校形象与发展的言论，不得传播低级庸俗文化，不得传播非法出版物，不得出现有失教师形象的言行举止。

2、坚定理想信念

正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。

唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一名好老师，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

教师作为人类优秀文明和先进文化的继承者、传播者，直接引领着学生理想信念和价值取向的形成。为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，这是教师理想信念的基准要求。身为教师，要始终忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理的全过程，树立为教书育人事业奋斗的志向；要做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量；要做共产党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

从我们教师来讲，传道授业解惑是古往今来一个教师一个教育工作者的基本素养和基本要求。但对于老师来讲，授业是个力气活，解惑是个工夫活，真正的传道是个良心活。

3、带头践行社会主义核心价值观

新华社北京2016年12月25日电 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步把社会主义核心价值观融入法治建设的指导意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

近日，中共中央印发了《社会主义核心价值观融入法治建设立法修法规划》。《规划》指出：力争经过5到10年时间，推动社会主义核心价值观全面融入中国特色社会主义法律体系，筑牢全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往，提供坚实制度保障。

法安天下，德润人心。把社会主义核心价值观要求融入法律法规、贯穿法制实践，法律才能契合全体人民道德意愿、符合社会公序良俗，才能真正为人们所信仰、所遵守，实现良法善治。

作为一名教师，要进一步准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力，带头践行社会主义核心价值观。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。

 

（二）业务能力精湛

业务能力精湛，“精”在扎实深厚的教学功底。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师业务能力的基本体现，也是对学生产生最深远影响的重要因素。

教师只有对所教学科有着系统的、深刻的、准确的理解，才能教会学生正确的知识。如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。我国自古以来就有“学高为师”的古训，指的是教师应在学识上高人一筹，而“学为人师、行为世范”的话语，也鲜明体现了深厚学识是好老师的必备素质之一。

2015年5月25日，嘉定区发布了嘉定教师形象主题词——博雅、睿智、淡泊、亲和。

所谓“博雅”，就是渊博雅正。我们认为：学识渊博，品行端正，应该是现代教师形象的鲜明特征。

处在当今信息化迅猛发展时代，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化，这对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求，客观要求教师始终处于学习的状态，及时更新知识储备，获取前沿知识，掌握运用先进教学方法，不断充实、拓展、提高自己，打牢教育教学功底，提升教学专业化能力。

（三）育人水平高超

教师的工作是塑造灵魂的工作，育人的根本在于立德。育人水平高超，“高”在过硬的立德树人能力。

党的十九大报告提出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

2014年3月30日，教育部以教基二〔2014〕4号印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。

2017年8月17日，教育部印发《中小学德育工作指南》。

2018年2月，教育部印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》。

1、以学科育人价值的开发发展学生的核心素养

课堂教学是学校教育的主渠道。学科德育是落实立德树人根本任务的直接体现，是学科教学的应有之义。

“以社会主义核心价值观为引领，以核心素养为导向”是学科德育遵循的基本原则；“把握学科本质，体现学科思想与方法”是学科德育实施的基础；“充分挖掘学科学习中的德育要素，找准链接的关键内容”是学科德育实施的关键；“找准关联的关键情境，找准迁移的关键任务”是学科德育的核心策略；“教学与德育相融共生”是学科德育的应有生态。

要重视教学目标的设定、教学内容的整合、教学情境的确定、教学方法的选择。在关注智育目标的同时，更要落实德育领域的情感、态度、价值观养成目标。挖掘知识与能力、过程与方法中的情感因素，从“学科教学”转向“学科教育”，突出教学的育人价值，对于提高课堂教学品质、发展学生核心素养、实现从“做题”“做事”向“做人”的课堂教学价值取向的转变具有重要意义。

2、以优秀传统文化的传承感染学生、涵养学生、教育学生

　　立德树人的德育，是一个完整体系，包含理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育。其中，社会主义核心价值体系是立德树人的灵魂，中华优秀传统文化是立德树人的根基，如何挖掘传统文化的优秀成分，打造具有世界视野的“中国心”，是落实立德树人根本任务的重大课题。

　　（1）让中华优秀传统文化进课堂。要挖掘、整合教材中蕴含或隐含的中华优秀传统文化因素，有机融入教学过程，让中华优秀传统文化在教育教学实践中，保持高度的历史与逻辑的一致，使年轻一代不断增强文化自信，数典而不忘祖，在新时代的伟大实践中恪守中华民族优秀传统价值观。

（2）让中华优秀传统文化在校内外活动中绽放异彩。积极开展中华文化经典诵读等传承中华优秀文化的文体活动，以春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华民族传统节日及“青年节”“建党”“国庆”等重大纪念日为契机，组织开展形式多样的“我们的节日”主题实践活动，用好节日庆典和各种仪式，让流传千年的中华文化浸润滋养年轻学子的心田，把社会主义核心价值观转化为学生的情感认同和行为习惯。

积极参与活动的开展组织管理；结合具体活动传播优秀文化；积极参与校本课程的开发。中国传统节日校本教材《传统节日情  悠悠民族魂》。

（3）让中华优秀传统文化引领校园文化建设。无论是学校办学理念的凝练还是学校环境特色的打造，都要充分体现中华优秀传统文化的价值追求，使每一位师生自觉传承中华文化的薪火，生生不息，直至永远。

3、以优秀的师德品行引领学生成人成才

　　面对立德树人重任，客观要求老师首先要加强自我修养，以德立身、锻造品质、砥砺品行、练就修为，为学生树立学习的榜样。同时，要求教师以德施教、严爱相济、有教无类、因材施教，用醇厚的德学精心培育和引导学生，让每一名学生健康成长成才、自信追梦圆梦，让每一个家庭享受孩子学有所成的喜悦。

面对多元文化、信息化、世界扁平化的冲击，各种纷至沓来的形形色色文化无疑会影响学生的价值选择。作为一名教师，要不断提高自己的政治素养，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，自觉抵制不良思想的诱惑与侵蚀，形成正确的世界观、人生观和价值观，积极做学生锤炼品格的引路人、学生学习知识的引路人、学生创新思维的引路人、学生奉献祖国的引路人，为培养德智体美全面发展的社会主义接班人和建设者作出积极贡献。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

说明部分：

2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重召开，习近平代表第十八届中央委员会向大会作报告。报告共分十三个章节，在第八章节“提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理”的第一段就是讲教育，共352个字。

2017年9月21日，教育部公布了外界期待已久的“双一流”建设高校名单和“双一流”建设学科。

“双一流”建设高校名单中，一流大学建设高校42所，一流学科建设高校95所。而进入一流大学建设名单的42所高校，又分为A类和B类。其中，A类36所，B类6所。

上海四所大学入围一流大学A类建设名单：复旦大学、交通大学、同济大学、华东师范大学。

上海海洋大学的水产学科、上海财经大学的统计学、上海体育学院的体育学等学科入围一流学科建设名单。

985工程：1998年5月4日，国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上向全世界宣告：“为了实现现代化，中国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”

上海有四所大学入围985工程大学名单。 

211工程：1993年2月13日中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》及国务院《关于<中国教育改革和发展纲要>的实施意见》中，关于"211工程"的主要精神是：为了迎接世界新技术革命的挑战，面向21世纪，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业，使其到2000年左右在教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高，在教育改革方面有明显进展，力争在21世纪初有一批高等学校和学科、专业接近或达到国际一流大学的水平。概括为："211工程"就是面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点。

上海有10所大学入围211工程大学名单。

李希贵：北京市海淀区十一学校校长。我想跟你分享一个数据，现在十一学校，今年9月份开学，全校4359名学生，就有4359张课表，每一个学生通过学校开发的268个学科课程、30个综合课程和70个职业考核课程，形成了不一样的学习路径和成长路径。

四有好老师：2014年9月9日，习近平总书记视察北京师范大学，发表了“四有”好老师重要讲话。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

四个引路人：2016年9月9日，习近平在北京市八一学校考察时，要求广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

八一学校位于北京市海淀区，由老一辈革命家聂荣臻元帅亲手创办的荣臻子弟学校发展而来，是一所历史悠久的名校。八一学校是习近平的母校，他小学和初中都在这里学习。

四个相统一：2016年12月7日至8日，全国高校思想政治工作会议在北京举行。总书记强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。总书记强调要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。

2018年5月4日，北京大学120周年校庆日。

郝平，2016年12月13日，中共中央组织部在北京大学宣布了中共中央的任免决定，郝平担任北京大学党委书记。

林建华，2015年3月5日，国务院正式任命林建华为北京大学校长。

孙春兰，现任中共十九届中央政治局委员，国务院副总理、党组成员，国务院防治艾滋病工作委员会主任。

陈宝生，十九届中央委员会委员，教育部党组书记、部长。

太上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此之谓三不朽。人生最高的目标是树立德行，其次是建立功业，再次是著书立说。最高层次是创立规章制度使天下百姓受益，其次为百姓排忧解难创造和平环境建立功勋，再其次是写出义正理达的著作传之后世，这些才可以称得上是不朽。

国际教科文组织提出四个学会：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。

中国科学院第十九次院士大会和中国工程院第十四次院士大会于2018年5月28日至6月1日在京召开。据了解，中科院现设有6个学部，现有院士796人，外籍院士91人，出席本次院士大会的将有600余位院士和24位外籍院士。中国工程院设有9个学部，现有院士872人，外籍院士65位，出席本次院士大会的将有700余位院士和34位外籍院士。

回顾习近平总书记两个多月前在两院院士大会上的几句话就能明白，“形势逼人，挑战逼人”“关键核心技术受制于人的局面没有得到根本性改变”“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来”“在关键领域、卡脖子的地方下大功夫”……

习近平：努力实现关键核心技术自主可控，把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。

2018年7月28日，国务院成立国家科技领导小组，组长李克强、副组长刘鹤。

北戴河休假：2001年，我国首次把人才问题提升至国家战略层面，专家北戴河夏季休假作为制度被确定下来。

从2001年开始，党中央、国务院先后邀请了18批共计1000多位专家学者参加休假活动。其实每年的专家休假，并不仅仅邀请专家，还邀请了专家的爱人，这样的安排同样可以追溯到1987年。

但对比以往，本次休假氛围有些不同，一位常年参与专家休假工作的人感到，“有些严肃紧张，毕竟面临的形势紧迫。” 回顾习近平总书记两个多月前在两院院士大会上的几句话就能明白，“形势逼人，挑战逼人”“关键核心技术受制于人的局面没有得到根本性改变”“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来”“在关键领域、卡脖子的地方下大功夫”……这些受邀专家可以称得上是国家科研领军的“梦之队”，他们有强烈的责任和使命意识。

值得注意的是，今年还邀请了两位特殊的客人，他们是被誉为“太行山上的新愚公”李保国教授的夫人郭素萍（河北农业大学研究员），以及收集了4000多万颗种子、打响了“植物保卫战”的复旦大学原教授钟扬的夫人张晓燕（同济大学教授），这也充分体现了党中央对人才的关心。

 

青年：习近平强调，青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。各级党委和政府要放手使用优秀青年人才，为青年人才成才铺路搭桥，让他们成为有思想、有情怀、有责任、有担当的社会主义建设者和接班人。当科学家是无数中国孩子的梦想，我们要让科技工作成为富有吸引力的工作、成为孩子们尊崇向往的职业，给孩子们的梦想插上科技的翅膀，让未来祖国的科技天地群英荟萃，让未来科学的浩瀚星空群星闪耀。