全面贯彻落实党的教育方针争做学生健康成长的关键引路人
——学习习近平总书记考察北京八一学校重要讲话精神
今年9月9日上午，在第三十二个教师节来临之际，习近平总书记考察北京市八一学校，看望慰问师生并发表重要讲话。
八一学校位于北京市海淀区，由老一辈革命家聂荣臻元帅亲手创办的荣臻子弟学校发展而来，是一所历史悠久的名校。八一学校是习近平的母校，他小学和初中都在这里学习。
习近平总书记说：“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落实党的教育方针，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好。广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”
一、全面贯彻落实党的教育方针
（一）坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，是全面贯彻党的教育方针的关键
历史经验告诉我们，只有全面贯彻党的教育方针，坚持教育发展的正确方向，教育事业才能健康顺利发展；如果教育发展与社会主义现代化建设的需要相脱节，如果我们培养出来的是与社会主义事业发展不相适应的片面发展的人，将会给社会带来消极的影响。近些年来，教育发展的内外环境都发生了很大的变化，随着社会竞争和人才竞争的不断加剧，一小部分人对教育培养目标的理解，过于偏向个人的片面发展，把提升个体的人力资本价值视为终极目的，把参与市场和社会资源分配视为个体发展的目标，“教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务”，常常被忽视。作为教育工作者，当始终保持清醒的头脑，充分认识到，党的教育方针是关于教育培养目标和发展方向的根本遵循，是人才培养的总目标，是教育事业的灵魂，任何时候都不能虚置，更不能丢。我们培养的人才，应该是与党和人民同心同行的人，是理想远大、信仰坚定、乐于奉献的人，是遵纪守法、品行高尚的人，而不仅仅是高智商的“成功人士”。
（二）落实立德树人的根本任务，是新时期贯彻党的教育方针的时代要求
应该看到，在社会转型期，在改革攻坚阶段和发展关键期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多元化、社会组织形式不断演化和收入分配的多层多样化等，不可避免地使人们的价值观念呈现出纷繁状态。再加上一些消极因素对精神生活的渗透，使得不少人出现了某种思想混乱，在一些原则问题上甚至都可能出现一些不必要的争论。思想道德素质和科学文化素质的内在关联不可分割，也不可偏废。教育是立德树人的事业，作为教育工作者，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。
（三）全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是党的教育方针的重要内涵
当前，素质教育取得了可喜的成效，但发展不平衡，在一些地方实施得并不理想，“教育工厂”之类落后的教育理念还不同程度地存在着，距人民满意的教育还有不小的距离，无论是教育教学模式还是评价标准，都亟待深化改革。推动素质教育，需要教育行政部门、学校、家长和社会舆论合力支持，广大教师是关键，他们是学生锤炼品格的引路人、学生学习知识的引路人、学生创新思维的引路人、学生奉献祖国的引路人，实施素质教育，引领学生全面发展最终要靠全体教师。
二、基础教育要牢牢把握好定位
习近平总书记考察北京市八一学校时强调，基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落实党的教育方针，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好。这精辟指出了基础教育在中国特色社会主义教育事业中的特殊作用、独特功能，为新形势下办好基础教育指明了方向、提供了思想保障。
基础教育强，则国家兴。“建国君民，教学为先”，民族复兴的基础在教育，教育的基础在中小学。一个国家的繁荣，不取决于其国库之殷实、城堡之坚固、公共设施之华丽，而取决于其公民所受的教育如何。公民的文明素养、远见卓识和高贵品格，才是真正的力量所在。一个国家的基础教育怎么样，就基本决定了其精神风貌、文明水准乃至国家实力。基础教育决定国民的基本素养，国民的素养决定国家的实力。我们坚持把教育放在优先发展的战略位置，首先要把基础教育放在教育事业发展的优先位置。
（一）办好基础教育，首先要扎实做好“基础”这一大文章
中小学是一个人打底子的阶段。“基础不牢，地动山摇”，底子打好了，一个人的未来才有无限发展的可能。在基础教育阶段，我们要为孩子打好身体的底子。有强健的体魄，才有旺盛的生命力。生命力旺盛，才会有无穷的创造。学生身体健康成长是学校教育的天职。“野蛮其体魄，高贵其精神”，我们同时要为孩子打好道德、精神的底子，让孩子扣好人生的第一粒扣子。中小学是一个人习惯养成、道德涵养、精神发育、心灵成长的关键时期。美国诗人惠特曼写道：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就成了他的一部分。”我们给予孩子什么样的道德、精神上“最初的东西”，长大后他就会变成什么样的人。我们还要为孩子打好知识、能力的底子。在信息时代的今天，科技日新月异，知识不断更新，基础教育要培养学生什么样的必备品格和关键能力，是时代交给我们的紧迫课题。
（二）办好基础教育，要以素质教育为核心，鼓励学校办出特色，鼓励教师教出风格
素质教育的灵魂是以人为本、因材施教，促进每一个人自由地发展。素质教育从本质上看是一种着眼于发展、着力于打基础的教育，要为每一个学生未来的发展负责，包括思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质、审美素质在内。可以说素质教育是一种高层次的基础教育，是基础教育返璞归真、重新成为真正意义上的基础教育的一种表现。党的十八大以来推进的基础教育制度改革，强调了“基础”，尊重了学生自主选择的权利，重在培养学生的核心素养。我们要根据时代发展和社会需要，努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才，以适应中华民族“中国梦”的早日实现。
三、办好基础教育要全社会努力
（一）努力把我国基础教育越办越好，各级政府要强化责任意识
首先是认识要到位。各级政府对坚持把教育放在优先发展的战略位置的认识要到位，对基础教育所具有的基础性、先导性的认识要到位。作为国民教育体系的重要组成部分和提高民族素质的奠基工程，基础教育的重要性再怎么强调都不为过，如果没有这样的思想认识，办好基础教育就失去了基本前提和基础。其次是行动要到位。基础教育是以地方为主负责实施，要真正将认识转化为行动。对于地方政府而言，基础教育事业发展要纳入规划，基础教育经费投入要优先保障，基础教育资源需求要努力满足，这是政府强化责任意识的最重要、最直接体现。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，要进一步加强对基础教育支持力度，通过不断深化改革，切实促进公平，进而提升基础教育的整体发展水平。
（二）努力把我国基础教育越办越好，学校要担负主体责任
“培养什么人，怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题，也是学校需要认真思考和面对的一件大事。落实立德树人根本任务，是提高国民素质、建设人力资源强国的战略行动，是适应教育内涵发展、基本实现教育现代化的必然要求，对于全面提高育人水平，让每个学生都能成为有用之才具有重要意义。基础教育是立德树人的事业，作为基础教育工作者，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。
（三）努力把我国基础教育越办越好，要尊重教育规律和学生成长规律
尊重规律就是对教育常识的坚守，是对常识所蕴含的精神、规律和价值观的认同与守望。当前基础教育领域还存在着违背规律的教育现象和教育教学改革行为，因此，大力提倡“让教育成为教育”“让基础教育回归基础”显得尤为重要。每一位基础教育工作者都要扪心自问，在学生管理、教育教学上是否真正为学生着想，是否真正符合教育规律和学生成长的规律。基础教育是提高民族素质的奠基工程，要遵循青少年成长特点和规律，扎实做好基础的文章。
（四）努力把我国基础教育越办越好，家庭、社会要与学校形成合力
办好基础教育是学校、家庭和社会的共同事业，培养好中小学生也是学校、家庭和社会的共同责任。
习近平总书记所说的，“时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显”。 “一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这是对我们教育工作者的莫大激励和期许！
要实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才，作为教师，我们未来的任务更加繁重艰巨。希望全体教师要自觉肩负时代使命和职责，以“四有”好老师为标准，一如既往甘守三尺讲台，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人，以不朽的师魂，赋予这份职业无限的荣光。
说明：
2012年11月15日上午，中共十八届一中全会选举习近平为中央委员会总书记，全会选举习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽为中央政治局常委。
时间：2013年9月9日
第29个教师节 地点：乌兹别克斯坦
2013年的教师节，全国教师们收到了一封来自远方的慰问信。9月9日，远在乌兹别克斯坦进行国事访问的习近平向全国广大教师致以节日问候。
习近平提出“三个牢固树立”为教师立标
习近平充分肯定了广大教师为我国教育事业发展、为国家发展和民族振兴作出的突出贡献，他对全国广大教师提出了“三个牢固树立”的殷切希望：“牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。”
时间：2014年9月9日
第30个教师节 地点：北京
习近平来到北京师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流。他强调：“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”同时，他还概括出做一名好老师的四个必要条件，即要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。
时间：2015年9月9日
第31个教师节
2015年9月9日，习近平给“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信，对他们提出殷切希望，并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。
信中，习近平强调：到2020年全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区，我们必须补上这个短板。扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。希望你们牢记使命、不忘初衷，扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。
玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。--《礼记·学记》
玉石不经过雕琢就不能成为玉器；人不通过学习就不会明白道理。所以，古代的君王建立国家，管理百姓，都把教育放在首要的位置。
百年大计，教育为本。从古至今，大凡执政者无不把教育放在首位。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学论著，是古代教育界的一本教科书，是闪耀着儒家光辉思想的一面旗帜，是中国乃至世界上最早最具有系统性、理论性的教育专论之一。其文学简约、灵活生动如行云流水，富于乐感。其中有些比喻已经传成为脍炙人口的成语，一直为今所用。
