目标： 通过主题研修，帮助教师不断提高自身的道德修养，引领学生做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人；搭建平台，鼓励教师不断学习新知识，丰富知识结构，向综合型教师发展；营造学习师德模范的浓厚氛围，以榜样为楷模，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义核心价值观和中华传统美德，引导学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国。 内容、形式： （一）学习教育 1．学习内容：十九大精神、习近平总书记有关教育的重要讲话精神、《教育的秘诀是真爱》《教育的使命与责任》《教育的温度》及有关师德方面的法律法规等。 2．形式途径：通过专题讲座、媒体报告会、主题演讲、征文活动等多种形式，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，推动教师充分认识新时期加强师德建设工作的重要性和紧迫性，全面了解当代教师的职业属性，积极践行社会主义核心价值观，甘守三尺讲台，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人 （二）道德讲堂活动 1．学习内容：全国教书育人道德楷模黄大年教授等的先进事迹、本区及学校优秀教师的先进事迹。 2．形式途径：通过身边人讲身边事、身边事教身边人，大力弘扬敬业奉献、学为人师精神。 （三）实践活动 1．活动内容：深化群众性道德实践活动，深化学雷锋志愿服务活动，深化文明校园创建活动，深化党员教师与群众、学困生的结对活动等。 2．形式途径：组织开展重大节庆日、纪念日活动，组织师生志愿活动，组织教职工指导、参与社会实践活动，如“五个一”社会实践活动、交通志愿服务活动、假日学校活动等。 考核： （一）考核内容 师德研修参与情况和师德研修目标实现情况，分优秀、良好、合格、不合格四档。两个项目总分90分—100分的为优等，75分—89分的为良等，60分—74分的为合格等，60分以下的为不合格等。 1．出勤率：根据教师参加报告、讲座、交流讨论等集中学习活动的情况予以考核，满分为15分。缺席一次扣2分，扣完为止。 2．作业完成：根据教师完成作业的情况予以考核，满分为20分。 3．论坛交流参与：根据教师参与各项讨论、论坛发帖、交流发言的情况予以考核，满分为20分。 4．读书学习：根据研修主题开展教师读书学习活动的情况，根据读书心得笔记进行考核，满分为15分。 5．目标达成度：根据教师的师德总体情况，结合学生、家长的满意度测评予以考核。 6．结合学生问卷、家长问卷、教师问卷、条线干部问卷、学生代表座谈、教师代表座谈等评价，进一步了解教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、关爱学生、家教指导等情况，作为教师师德修养的考核内容之一。 （二）考核形式 1．个人自评 2．同伴互评 3．学校师德考核领导小组考核 （三）考核结果的处理： 根据考核的结果兑现相关学分，对于表现优秀的教师给予表彰奖励。同时，评价结果也作为教师师德研修考核、年度考核、职务评聘、评优评先、绩效发放等的重要依据。 |
