了解自己 认识世界
裕安小学 王艳艳
本人虽然没有参与过对体训生直接的教育教学，但参与对他们的安全护导工作也有几年了。他们的脸上，满是疲惫，很少听到他们开怀大笑。他们日复一日重复的训练，枯燥单调。他们身上肩负着自己、教练、乃至国家的希望。面对如此的压力，他们也要兼顾训练与学习。而他们也还只是一群小学生。他们也都渴望参与到各种活动中，展示自己，也渴望去探索大自然。
有一次，我接到体训生们，和他们一起从校门口进来，看见前面几个学生一直驻足在那里看什么，迟迟不愿离开。我快速走上前去，原来他们在欣赏展示橱窗里低年级小朋友做的学习小报。小报有各种主题，有爱护眼睛的、有节约用水的、有学习雷锋的、有预防诺如病毒的……有不同形式的：有以图画为主的，有以文字介绍为主的，有图文相结合的，有以对话形式进行介绍的……他们一边欣赏一边交流讨论，有人说：“这张小报的字写得真端正，比我写得好多了”，有人说：“这张小报的图画画得真好看”，有人说：“这张小报的排版设计很新颖”……看他们兴趣浓厚，我一边和他们一起欣赏，一边给他们介绍一些其他年级之前的展示活动，比如有小朋友自己收集各种材料做的时钟，有学生在书法教室和老师一起做的书签，有在美术老师的指导下做的鱼骨画……小朋友们听得都很入迷，还时不时问这问那。他们也想参与的热情是显而易见的。他们也想在体育项目之外，培养自己感兴趣的爱好，他们也想尝试各种新奇的活动，他们也想挖掘自己擅长什么，他们也希望在活动中能够大展身手。
还有一次，我第四节课下课了，来到校门口，准备送他们上车。看见花坛旁边的地上到处是红色，画满了各种图案。我便问他们画了一些什么，他们一个个向我介绍。我仔细看看了地上的画，看了看地上破碎了的花瓣，问道：“这不是用彩笔或者蜡笔画的吧”。有学生立即回答：“老师，你真厉害，你怎么知道的，我们就是用这些掉下来的花瓣画的，用力挤压就挤出红色的汁水”。“我看到地上那些被你们‘摧残’的花瓣，还有你们染红的手指，根据这些猜测的”。同学们都微笑着面面相觑，互相看看手指。“你们知道这是什么花吗？”同学们都摇摇头，“这是四季秋海棠，小朋友们已经实验过了，它可以染色，那你们还知道哪些植物可以染色吗？”“我知道，我只要吃了红心的火龙果，第二天拉的便便都是红色的”。同学们都相视而笑。“不错，你们知道五色面条吗？”“我知道用菠菜汁做的绿色面条”。我补充说道：“嗯，还有用胡萝卜做的橙色面条、用紫甘蓝做的紫色面条等等……”我们聊得饶有兴致，但他们不得不上车回去了。
体训生的生活充满了艰苦，希望我们以后也能为他们提供更多的机会，参与到各种活动中去，让他们了解、展现全方位的自己，重新认识自己、好好认识世界，给他们带去一丝丝的甜。