为行万里路储能备知
裕安小学 沈俭
为了进一步营造我校师生崇尚阅读的氛围，激发师生阅读兴趣，在这个充满喜悦、富有诗意的校园里，我们上海市体育竞技中心的孩子们也一起参与了阅读活动。学校为他们的成长不断储备知识，也在体育竞技中心的老师们辅导下，一起为孩子们的体力和智力不断赋能。
三年级语文组开展阅读“月月书”活动，坚持每一个月读一本课外书，在长期的坚持下，孩子们对读书形成了良好的习惯，在三年级各个班级都开展了“阅读漂流瓶”的读书活动，每当他们读完一本课外书，把书中内容讲给同学和老师听，就能获得一颗阅读小星，这课小星是一张彩色纸条制作而成的，打开这个小星星就能看到阅读者在什么时间用了多少时间读了什么书，了解了那些作者。这些有趣的年级活动促发了学生多读书多分享的良好习惯，并在同伴的活动中，积极进取，相互分享和借阅，在阅读的总量上进行了大面积推动。
1. 课堂教学推动中关注体育竞技中心学生
整本书阅读导读课是我校导读，本校教师也独立承担起来了整本书阅读的辅导工作。三语备课组一起发力，都推出了几本优秀的书籍。
三年级六班和四班结成读书共进班级，我们利用10%的学科跨学科活动时间，大力推进整本书阅读，相互推荐和借阅同学们的书籍童书有《偷时间的孩子》、《那一年叶子没有落下来》、《长袜子皮皮》、《我们都一样》等等优秀的儿童读物。光三年级一个学期就举行了4堂指导公开课，六班的裴老师指导了《长袜子皮皮》《那一年叶子没有落下来》的整本书阅读导读，四班的沈老师指导了《偷时间的孩子》《我们都一样》。
四班的曾欧雅、陈子恒，六班的康小平在各种公开课上的表现优秀，阅读兴趣和阅读深度得到了很大提升。尤其是陈子恒同学买了很多课外阅读书籍，家长反应他的读书兴趣越来越浓厚了。
2. 关注竞技中心夜自修阅读辅导作业
教师们设计了丰富的作业单进行阅读导读，在设计阅读作业单时，运用了十分丰富有趣的形式。有摘录、漫画、人物关系表、循环表、统计图等有趣的阅读作业单。
（书名：《我们都一样》人物关系图 三3班翟子旭）（书名：《那一年叶子没有落下来》自然循环表 三4班曾欧雅）
（书名：《那一年叶子没有落下来》漫画对话图三4班陈子恒）
在阅读《那一年叶子没有落下来》这本书中，那个夜自修学生们阅读并深刻的思考了生命的存在和面对生命消亡的态度，十来岁的儿童能对生命存在进行辩论式的思考并从阅读中获得一些对生命的感悟。（见图：三1班王鑫儀摘抄作业）小小年纪的他们关注到了：“生命之所以美好，正是因为到了某刻也就会终上。”的深刻意义，甚至他们当时的放开新冠疫情的管控表示了极其坦然的接受，丝毫没有慌乱，也许这就是阅读带给人的心灵强大和淡定。
积极主动的公开课课堂教学和形式丰富多彩的阅读作业单导引，都是推动本校学生阅读工作的最大杠杆，有一大批语文骨干教师的积极参与，充分利用夜自修阅读时间，认真踏实开展辅导体竞中心学生的对于阅读变得更加主动，他们的思想更加深刻。
3. 给于体育竞技中心学生的个别体验机会
有一次，夜自修时间不够，曾欧雅同学要参与阅读书籍《我们都一样》中的一个单篇“假如我是国王”她要做文中的国王，铃声响过夜自修结束了，她遗憾地说：“我还没有轮到做国王啊。”我把她的遗憾记在心里，又一次家长开放日公开课，我尤其点名了欧雅来做指挥，她在黑板上贴下了一个重要的一个理解词语，我特地邀请她来黑板前讲给小伙伴们听。她高兴极了，多给他们表现体验的机会，是对他们学习能力的极大认可。
4. 体育竞技中心的学生和教师同伴融合亲密
三年级十岁生日那天，体育竞技中心学生的家长都没有来到现场，当主持人提议家长抱一抱自己的孩子时，体育竞技中心的孩子们茫然而失落的站着，我们的班主任和任课老师们主动抱起了他们，孩子们顷刻间感到了老师的温暖。
三年级四班的皮大王小天天很佩服体育竞技中心的小伙伴，他参加了学校柔道队的训练，他在训练中感受到了很大的压力，他说体训中心的小伙伴每天的训练比他的训练时间要多好几倍，他们都能坚持下来。他很喜欢曾欧雅和陈子恒同学，看到他们参加社会实践的时候没有带干粮，他主动带好干粮分给他们。他看到欧雅睡眠不足，他在习作中他写了一篇给欧雅的作文，提醒了她不要课上睡觉，要抓紧课后时间休息，还送给欧雅一个很有趣的雅号“睡美人”，逗得欧雅哈哈大笑，也提醒了自己补觉时间要合理。（附图：学生作文《睡美人》）
裕安小学的老师们在生活中关爱体育竞技中心的孩子，在他们成长的道路上，不断赋予他们心灵的能量，引领他们在阅读学习的广袤知识海洋乘风破浪，给予他们未来攀登体育高峰的另一个知识的翅膀。
